Аудитория ноукод-курсов

Аудитория ноукод-курсов

Около трех лет наблюдаю за своими учениками в разных школах, слушаю отзывы про курсы, в создании которых сам не принимал участие... В общем, есть у меня пара занятных мыслей на этот счет.
Около трех лет наблюдаю за своими учениками в разных школах, слушаю отзывы про курсы, в создании которых сам не принимал участие... В общем, есть у меня пара занятных мыслей на этот счет.
  • Изображение
По моим наблюдениям, есть две большие группы людей, кто идет на такие курсы (и еще одна маленькая, но гордая).

Стартаперы-одиночки

Первая - это стартаперы одиночки. Люди, у которых есть какая-то бизнес-идея и они пришли к выводу, что первую версию своего продукта будут делать, используя ноукод-инструменты. Мне кажется, этой группе студентов текущие курсы подходят лучше всего. Базы данных, прототипирование, чуть-чуть дизайна, верстка, создание логики приложений с помощью конструкторов и расширение ее через API и всякие внешние интеграции, вплоть до ИИ. Все это дает хорошее представление, что можно сделать на ноукоде уже в своем продукте, где придется переходить на лоукод и где находится граница, за которой проект может развиваться только на коде.

Единственное, чего может не хватать этой группе студентов - это обсуждение их собственных проектов с преподавателями и экспертами. В идеале, наверно, вообще нужно подстраивать программу под специфику стартапа студента, ведь у кого-то будет веб-приложение, у кого-то чат-бот, у третьего - мобильный маркетплейс. Было бы круто обогащать программу нужными уроками и убирать лишние.

Меняют профессию, хотят в ИТ

Вторые хотят сменить род деятельности и через ноукод попасть в столь желанные в России ИТ. О том, как классно и прибыльно в этом самом ИТ мы сейчас говорить не будем. Кто угодно должен понимать, что до зарплаты в несколько сотен тысяч рублей нужно не просто дорасти, нужно еще и иметь конкретный интерес в своей деятельности, а еще держать на уровне свои софт-скиллы. Я к чему. Есть тысячи людей, которые не удовлетворены своей текущей деятельностью и очень хотят стать разработчиками, тестировщиками, продактами и так далее. Но на самом деле у них нет конкретной цели изучить ту или иную платформу, они хотят просто другую работу, более интересную и с более высокой зарплатой. Понимаете, они хотят работу.

Тут два варианта - фриланс и трудоустройство в каком-то агентстве, которое занимается ноукодом. Не обязательно только, но в том числе. Так вот. Ноукод-агентства конечно есть, но их мало и новичков с нерелевантным опытом они не слишком то жалуют. Проще доучить разработчика или дизайнера, чем с нуля объяснять всю сферу деятельности условному бухгалтеру или юристу. Больше шансов найти заказы на фрилансе, но это сильно расширяет сферу требований. Нужно уметь искать клиентов, некоторые из них будут зарубежом, уметь убеждать и договариваться, уметь защищать результаты своего труда, если они вдруг не соответствуют ожиданиям заказчика.

И вот получается, что для таких людей из второй группы, курс по ноукоду не выполняет ту задачу, которую клиенты ожидают решить. Они получают современные интересные знания, но не работу и не зарплату. Школы это понимают, и поэтому у многих из них обучение не заканчивается пропастью в неизвестность, а дальше в ход идут карьерные центры и подобные структуры, которые помогают найти заказы успешным студентам.

Сотрудники корпораций

Есть еще и третья интересная группа - это сотрудники больших компаний, у которых есть внутренняя потребность в ноукод-инструментах и они отправляют одного или нескольких своих сотрудников на курсы по ноукоду. То есть еще до старта обучения они примерно понимают какие задачи им предстоит решать. Таких людей немного, но мне кажется, их будет становиться все больше. Как говорят в SkyEng - “даже уборщица должна уметь собрать лендинг”. Со временем к этому придут все крупные компании. Вполне возможно, что для каких-нибудь банков будут создаваться специализированные курсы, т.е. программа будет на этапе проектирования заточена под реальные задачи. Я бы, кстати, с удовольствием поучаствовал в подобной работе для какого-нибудь Тинькофф или Билайн.

У студентов из этой третьей группы нет проблем с последующим применением полученных знаний, думаю, они быстренько начинают клепать различные дашборды на Airtable или чем-то похожем и вовлекать в этот процесс своих коллег.
В общем, как и во всем онлайн-образовании прослеживается явный тренд на персонализацию учебных материалов. Что пока еще жутко трудозатратно, но и ценности добавляет тоже прилично. Постараюсь учесть это в своем курсе, насколько это возможно.





Курс ноукод-разработки мобильных приложений для стартапов и бизнеса